吉利控股集团董事长李书福：人工智能时代与三个校园组合

　　吉利控股集团董事长李书福

　　把握时代发展之势，聚焦创新人才培养，是新时代高等教育及大学的重要使命。12月7日，2024海南高等教育创新发展国际论坛在海南三亚开幕，来自全球的行业学(协)会领导、著名大学校长、专业学者以及主流行业杰出企业家齐聚三亚学院，对话交流高等教育发展的现实性、前瞻性问题，探索未来教育的跨界融合、国际交流与创新发展之路。吉利控股集团董事长李书福出席并发表主题为《人工智能时代与三个校园组合——高等教育的传承、发展、转型与挑战》的发言。

　　以下为发言摘录：

　　人工智能时代到来的时候，高等教育如何走出一条实践创新的发展道路，如何传承高等教育优良传统，如何推进高等教育更好的发展与转型，这是高等教育在当前历史时期所面临的挑战。

　　中国四十多年改革开放在高等教育领域取得了非常令人鼓舞的成就，中国过去的高等教育规模很小，培养人才有限，经过这三四十年的发展，现在已经成为全世界规模最大的高等教育国家，培养了大量优秀人才，为国家的建设发展做出了巨大贡献。但是，面对新的历史时期，面对新的经济社会发展需要，现在高等教育也面临着一些挑战。我们要思考如何更好地培养人才，为中国的经济社会发展提供支撑。

　　我在网络上找到了一些对中国教育业、高等教育不同观点的小视频，跟大家分享，当然这些小视频代表的是不同人的一些观点。这些视频让我的感触就是，教育的方法真的非常重要，我提倡要快乐学习、健康成长，而不是题海战术，题海战术即使考试分数很高，最后比拼的还是记忆能力;即使把题海全部完成，创新能力还是很难形成，所以如何走上一条创新的教育发展之路，我觉得这个是高等教育所面临的一个困惑。这个视频让我想起来中国孩子需要教育。教育是非常重要的事情，我们面对的问题很多，通过教育来解决这些问题，走出一些困惑，然后大家可以生活轻松，工作自如。

　　我也经常在思考，我们的教育规模很大了，教育的投入也不少，可是你看刚才视频上这些人对于中国的教育不太满意。因此教育存在着改革创新空间。我们要思考如何推进中国高等教育改革创新，让我们的毕业生在学校里面能够学到真本领，能够练就真功夫，走出校园来能够顺利找到工作，能够实现自己的人生梦想，这是一个很大的课题。我在思考怎么通过改革实现这个目标，高等教育怎么走出一条让学生满意的，让家长放心的，能够推动国家经济建设繁荣的创新之路，我们探索的就是“人工智能时代与三个校园组合”大学发展思路。

　　三个校园组合是什么呢?传统的大学一个校园，一大片土地，很多师资，有实验室，有学位大纲的培养培训课程，按照相关要求运转。可是这么运转好像培养的学生并不是那么理想。因此，我们提出，传统的校园要和企业正常的运营管理组合起来，把学生在校园里面要学的东西和企业通过实践链接，企业和学校之间形成紧密协同合作关系，构成一个校园，这叫“跨界校园”。学生在学校每天只要有两三小时完成学习，然后大部分时间和企业岗位员工在一起，边工作、边学习，这样学生大学毕业以后对于企业情况非常了解，马上可以进入状态，这就是学校跟企业的跨界校园。

　　还有一个校园，比方说这里有三亚学院，四川有吉利学院，广西有南宁数字科技学院，湖南有湘潭理工学院，还有几千家大学，每个大学有它的特点，有些大学实验室比较好，有些大学师资力量比较充实，有些大学教材比较好等等，大家各有优势。然后校园之间形成协同，我们把它取名为叫“跨区校园”，跨不同的区域，发挥各自特长组合成跨区校园。

　　现在是人工智能时代，如何把老师的知识能力整合成一个线上的人工智能体?人工智能讲学综合立体丰富，所以把人工智能、区块链、元宇宙技术整合起来，形成线上智能体，学生可以线上交流学习，并结合到线下的实体，这样构成了一个“并行校园”。

　　三个校园建设是我们现在推进的教育创新实践，现在看来效果还是不错。我们已经坚持了很长时间，还在不断完善中，最终能不能走出一条成功的发展道路，要看时间。当然，跨区校园、跨界校园以及并行校园不应仅仅停留在中国国内，而是全球大学都要通过跨界、跨区、并行校园组合，探索走出一条能够让学生在实践学习中找到自信，形成能力的发展道路。